Hoy
me gustaría hablarles sobre la adquisición del inglés como segunda lengua desde
el punto de vista de un profesor que no coge cualquier manual de gramática que
encuentra en el mercado y luego lo usa ciegamente para enseñar a sus alumnos.
Para llegar a ser profesora tuve que pasar por la fase de
estudiante, obviamente este es el periodo cuando la mayoría de las personas
comienzan a odiar el inglés, ya que no le encuentran la lógica a sus
estructuras.
Aún recuerdo, que todos los manuales estaban en inglés y
por más que la profesora nos explicaba la gramática, yo seguía sin entenderla;
mi primera reacción fue de rechazo y odio. No tenía el tiempo ni las ganas de
encontrar otro material de estudio, ya que los precios eran muy elevados
en el mercado, pero en esta actitud pude descubrir, que todo es muy sencillo de
aprender si es bien explicado, de una forma lógica y sencilla, sin importar la
edad que tengas, pero también me di cuenta que hay casos en que las personas no
tienen el recurso económico para adquirir un libro y un profesor, por eso
muchos optan por comprar un libro y tratar de aprender por su cuenta.
Pero a mi parecer, hoy en día casi ningún manual llena
las expectativas de los estudiantes, Ya que todos estos quieren que los estudiantes
aprendan todo en inglés desde el principio, entonces muchos de vosotros se
preguntarán esto:
"Como voy a aprender yo el inglés si no entiendo
ninguna palabra,. Entonces como esperan ellos que entienda los conceptos de
gramática? Este es el libro de principiantes?"
Otro de los casos es cuando escuchamos decir a varios
estudiantes "Yo estudie la gramática hace mucho tiempo, pero la verdad no
la recuerdo muy bien"
En mi opinión esto se debe a varios fallos en los
manuales, a continuación les voy a enumerar un par de ellos.
1.- Los manuales empiezan presentar los tiempos y sus
reglas, sin explicar o aclarar conceptos básicos como el tiempo, aspecto y la
voz.
Y aunque te pongan unas pequeñas definiciones de
dichos conceptos, estas sólo terminan como definiciones vacías, ya que
varios estudiantes las ignoran por completo o se las olvidan en seguida. Ya que
no hay una explicación lógica y coherente del porque una lengua necesita
conceptos como el artículo, el pronombre y la conjugación, o será que estos
conceptos se han convertido en algún tipo de tabú? O quizás las prestigiosas
librerías piensas que todas las personas tienen claro estos conceptos?
2. Todos los libros comienzan así
Unit 1.Present perfect
-
Reglas
Unit 2.Present perfect
continuous.
- Reglas
Pero seamos sinceros, muchos de vosotros lo ven de las
siguiente manera.
Unit 1.Present perfect
- Reglas ( bla,
bla, bla)
Unit 2.Present perfect continuous.
- Reglas
(Más reglas? Como odió las
reglas)
Y esto sólo sucede cuando los manuales no poseen un
capitulo para explicarles, porque tienen que aprender estas reglas, ya que para
muchos de vosotros son completamente ilógicas y no tienen nada que ver, un
ejemplo.
1.- Porque se llama 'continuous' y por qué existe
en la lengua?
2.Si abren un libro de gramática van a encontrar
capitulos bien definidos, cada uno hablando sobre un tema. Pero los temas como
el artículo y el pronombre no se aprenden de manera unitaria, o por lo menos el
manual da la impresión de que hay que aprender todo por capítulos, pero en la
realidad los alumnos aprenden y hablan la lengua de manera unitaria.
3.- Hay elementos de la gramática que casi nunca se
estudian, aunque los usamos cada vez que hablamos inglés. Has escuchado alguna
vez el concepto de "aspecto"? Tienes alguna idea sobre su
significado?
Pues cuando dices: "I am eating" o "I was
eating" usas en verdad el aspecto continuo.
Claro que no quieres aprender un nuevo concepto ya que
tienes que aprender otros más.
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